Con base en el documento “La infancia en la
perspectiva de las representaciones sociales” de la docente e investigadora
Ingrid Delgadillo, como miembros del pueblo Misak, de Guambía, Municipio de
Silvia, Departamento del Cauca, Colombia, queremos compartir algunas nociones
de lo que representa la infancia Misak, en comparación con la cultura
occidental.
En el contexto occidental, el desarrollo de la
infancia esta modelado por los tratados de psicología y los
postulados de la pedagogía moderna elaborados en los ámbitos académicos que
definen la normalidad, particularidades y realidades, en ocasiones de manera homogénea. En nuestro contexto
ancestral, no existen documentos
donde plantee el concepto de infancia como tal. Para nuestros niños y
niñas, la formación de valores empieza desde la concepción y continúa en el
seno familiar, núcleo principal de la comunidad.
Entre algunas particularidades
de nuestro pueblo Misak, podemos decir que cuando nace un nuevo ser, si es niño
produce mayor felicidad; si es niña, además produce preocupación, porque se
iría de la casa al conformar su
matrimonio. Pero de todas maneras, la celebración y los ritos religiosos
de nacimiento se hacen para los dos por igual. Los recién nacidos de las madres solteras son entregados en casa del progenitor y quien
vela durante su crecimiento es la abuela o las tías.
La muerte de un
menor, desde siempre ha generado duelo en la familia Misak. En tiempos
anteriores los niños que fallecían se
consideraban como angelitos y se enterraban en los solares de las casas con
rituales religiosos (baile del angelito).
Hasta mediados del siglo
XX la educación para las niñas no era importante. A temprana edad debían
trabajar y ayudar en la casa o en el campo, velar por los menores y atender a
los mayores. A los 13 o 14 años eran jóvenes dispuestas a formar su hogar. No
se aceptaban divorcios. Hoy han cambiado algunos aspectos, por ejemplo, las
niñas reciben educación en condiciones iguales que los niños.
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